师资力量雄厚
经过11年的建设，该专业在师资队伍、教改科研、课程建设、学生培养、条件建设等方面取得了丰硕成果。 光电信息科学与工程专业现有专任教师23人，其中教授4人，副教授5人，高级工程师2人，高级实验师3人，博士学位9人，3人入选第一批“雪峰教师”怀化学院人才支持计划，其中宋克辉教授入选全国教学名师，邓小鹏教授担任教育部光电信息科学与工程教学委员会主任委员，形成了高水平人才队伍。拥有丰富的教学团队，负责光电信息科学与工程专业基础课和专业课的教学。
全国著名教学名师宋克慧教授担任该专业的授课老师。
本专业教师均具有硕士、博士学位。 教师在光电信号检测与处理、激光技术及应用、光学设计、光电图像处理等领域具有较强的科研水平，取得了许多在国内有一定影响的教学成果。 和研究成果。 近五年在国际权威物理、光学期刊Carbon、Appl. 发表SCI论文30篇。 物理。 Lett.，光通信，应用光学，物理学杂志：Condens。 物质，J.应用程序。 发表论文多篇，获国家发明专利2项，主持国家自然科学基金项目3项。
邓小鹏教授荣获2018年至2022年教育部教学指导委员会合作委员证书。
先进的培训模式
本专业开设电路、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与接口技术、物理光学、应用光学、激光技术及应用、光电技术基础等光电信息科学与工程基础课程，巩固学生的专业知识。 。 理论和技术基础； 此外，作为光电信息科学与工程专业的课程，该专业还开设信息光学、光电检测技术及应用、数字图像处理、LED封装与驱动设计等应用能力培养课程； 尤其值得关注的是，本专业开设专业实验、光学CAD课程设计、农林光电检测与防治技术、光电综合设计等实践创新能力培养课程，培养学生的专业创新能力。
本专业正在积极探索人才培养模式。 近年来，该专业围绕应用型创新人才培养开展了一系列研究与实践。 近10个相关项目获批省级或校级教改项目。 其中，“基于输出导向的光电综合设计一流课程建设”获批省教改项目； 以及“地方高校依托专业学会的创新创业教育模式研究与实践”、“地方本科院校光电子学”、“信息科学应用型人才培养模式探索与实践”等校级和省级教改项目已完成“先进激光加工技术工程人才培养开放平台建设与实践研究”。 通过这些教改项目的实施，专业人才培养质量进一步提高，学生实践、创新、学习能力进一步加强。
实验条件优越
11年来，在中央和地方实验室经费的资助下，专业实验、实训、实习条件建设取得了显著成效：现已建成激光原理、激光加工、光电子技术、光纤通信原理等专业。 、光学元件测试、LED封装、光学设计、光纤生产、光电显示、光伏发电、模拟电子和数字电子的专业实验室和实训室。 实验仪器设备价值达到480万元以上，实验室面积达到800多平方米，可开展实验实训项目200多个； 2019年，该专业支持的“光电信息科学与工程大学生创新创业教育中心”被湖南省教育厅认定为省级创新创业中心。此外，该专业还建立了良好的合作关系与怀化当地多家从事农林生产服务的光电企业建立了合作关系，并与长沙昌步威光学科技有限公司、武汉光驰科技有限公司等企业建立了校企合作平台校园实习基地运行良好。
创新氛围浓厚
本专业注重学生应用和创新能力的培养，积极搭建学生参加专业竞赛的平台，将职业素质拓展活动、辅导体系、学生社团活动与各门类、各层次的竞赛活动结合起来，鼓励优秀学生鼓励学生参加省级大学生工程训练综合能力大赛等全国各级各类光电设计竞赛，鼓励学生在教师指导下申报各级创新创业训练项目。 教师在从事本专业教学、科研和教学改革研究的同时，近年来大部分本专业教师指导光电信息科学与工程专业学生在校或校进行研究性学习和创新实验。省级。 项目期间，一些老师还指导学生进行项目设计，并申请了从光电到实用新型专利等专利。
近三年来，该专业在本科生中实行项目辅导制度，采用创新小组模式，致力于实现师生在教学和创新能力培养上的协同发展。 本专业创新人才培养模式以结果为导向——体现在小作品、发明专利或实用新型专利、各级科技论文等，注重学生知识水平的提高和创新能力的培养取得了一系列教学成果：荣获湖南省大学生工程训练综合能力大赛二等奖6项，在全国大学生光电设计大赛中表现优异，荣获全国大学生光电设计大赛一等奖1项中央赛区，全国比赛三等奖1项。 大学生创新创业训练项目10余项，其中国家级创新训练项目、国家级创业训练项目3项。 2019年至2021年，本专业学生获批国家实用新型专利30项，发表学术论文10篇，考研录取率达到30%。
学生批准的“一种室内照明灯具”专利示意图。
该学生获得“一种室内照明灯具”专利，第一发明人是黄以翔。
