51单片机是指MCS-51系列单片机，CICS指令集。 由Intel开发，其结构增加了乘法（MUL）、除法（DIV）、减法（SUBB）、比较（CMP）、16位数据指针、布尔代数运算等指令，以及串行通信能力和5个中断源，其中包含128个RAM单元和4K ROM。 其代表型号是ATMEL的AT89系列，广泛应用于工业测量和控制系统中。 目前国内51单片机市场主要以国产微晶产品的STC系列为主，该系列产品素有功耗低、稳定、价格低廉等特点。
51单片机不再是学习的基础
“51单片机是学习的基础”这句话本身并没有错。 在当时的大学课程中，51无疑是学习的基础——毕竟当时还没有更先进的单片机，教材有限，老师水平也参差不齐。 51单片机正是符合了这样的需求，不仅有大量既定的教材和广泛的例子。 当时实际工作的项目也是基于51单片机，所以51单片机自然就成为了当时学习的基础。 根据摩尔定律，电子行业每18个月更新一次。 10年前的技术现在已经更新了6代——事实确实如此。
目前32位Crtex-M系列单片机的各种教程已经普及，学习难度不断降低。 以意法半导体的STM32F系列微控制器为例，意法半导体在产品推广初期就赠送了大量的核心板。 该免费核心板不仅具有流行的32位Cortex-M系列微处理器，还在板上集成了在线调试器。 开发板附带的光盘或链接提供了大量示例源代码。 我们只需要安装开发环境就可以直接编译、下载和调试。 这个时候说51单片机是学习嵌入式的基础就不恰当了。
51单片机寄存器操作有什么优点？
可以肯定的是51单片机可以学习寄存器的操作。 我们来分析一下原因。 在MSC-51单片机的编程环境中，最初采用汇编语言作为主要编程语言。 使用汇编语言的目的是直接操作寄存器。 汇编语言无法做到C语言的函数调用和封装。 如果说51单片机有操作寄存器的优势的话，我想应该说51单片机操作寄存器是一种无奈的选择。 这是一道只有一个选项的多项选择题。
我们目前的Cortex-M系列微控制器也可以学习寄存器。 在硬件设计中，硬件的操作方式就是对寄存器的操作，但其实现方式可以不同。 各个微处理器提供的C语言库函数包的实质就是封装了C语言环境下操作寄存器的指令。 这里我们以ST官方库函数为例：
无效 USART_Init (USART1, *USART_InitStruct); // 实现串口1的初始化，简单明了，无需注释
这里我也想举个例子来说明寄存器操作的步骤，但是操作寄存器太复杂了，我不想浪费时间去整理。
采用易于理解的C语言和易于移植的C语言结合与硬件平台对应的编译器来完成硬件操作。 人的本性就是以简单方便的方式处理问题，而从不以复杂的方式处理问题。
51单片机成本低吗？
成本是影响项目开发的主要因素。 立项主要考虑成本，销售定价主要考虑成本。 低成本的解决方案满足市场需求。 然而51单片机真的是成本最低的吗？ 单片机发展到今天，一些Cortex-m0系列32位单片机的成本与51相差不大。但性能却是51单片机的数倍，而且更容易开发和维护。
其实51开发还有一个成本：开发难度成本。 51单片机无法在线调试。 有一些问题是在编程初期没有发现的，只有在连接到硬件之后才会出现，比如控制操作中经常用到的延迟。 这时候在线调试的巨大优势就体现出来了。 它可以极其方便地查看当时微处理器的状态，使得问题的分析变得相对简单。 有效降低开发难度，缩短开发周期，节省成本。
学习嵌入式系统是非常枯燥且具有挑战性的。 由于是直接与实际硬件相连，因此不仅要考虑写入的正确性，还要考虑硬件的可靠性。 这时候简单高效的软件编写就会降低我们开发的难度和风险。 对于嵌入式系统来说，51 微控制器已经成为过去。 学习能力高的同学学习嵌入式系统可以告别51单片机了！
但我们每个人的能力都存在差异。 就像电动汽车可以占据很大的市场一样，自行车仍然会被人们保留和使用。 每个人都会选择适合自己的教材。 大多数人觉得简单，但对某些人来说却可能很困难。 发展路线有很多种，选择适合自己的道路才是最重要的。
这个问题先分享到这里。 想要学习单片机编程的同学可以继续关注小火，回复“我要入门”，与我们一起成长。 如果喜欢的话可以点赞关注我们哦！
