2018年，六校联合毕业项目时隔六年完成第一轮。
今年六校联合毕业设计活动由同济大学主办。 设计题目为“大虹桥，新空间——上海虹桥商务区扩建城市设计”。 围绕上海未来城市副中心之一的大虹桥地区，进一步提升大虹桥地区城市能源水平、完善综合交通体系、优化生态环境、创造美好生活。
6月8日，六校联合毕业设计决赛答辩在清华大学举行。 来自天津大学、东南大学、西安建筑科技大学、重庆大学、清华大学、同济大学等六所学校的毕业代表队进行了最终答辩，专家评委进行了详细点评。 随后，老师们总结了六所学校的毕业设计，并交流了六年联合毕业设计的教学经验。
6月8日，城乡规划专业六校2018级联合毕业设计决赛答辩在清华大学建筑学院王泽生礼堂举行。
参与本次六校联合毕业项目的高校为天津大学、东南大学、西安建筑科技大学、重庆大学、清华大学和同济大学。 中国城市规划学会（以下简称“学会”）为六校联合毕业设计提供学术支持。
六所学校联合毕业的师生
今年六校联合毕业设计活动由同济大学主办。 设计题目为“大虹桥，新空间——上海虹桥商务区扩建城市设计”。 它聚焦上海未来城市副中心之一的大虹桥地区，旨在进一步提升大虹桥地区水平。 提出提高区域城市能源水平、完善综合交通体系、优化生态环境、创造美好生活的规划思路和策略。
会议开幕
上排：Heather、王音、吴晨
下排：黄景涛、朱丽芳、张悦
本次最终答辩评论员包括学会常务副会长兼秘书长石楠，学会常务理事、城市设计学术委员会副主任、北京城市规划设计研究院总规划师王印，天津市人民政府学会理事长黄景涛，城市规划设计研究院院长吴晨，城市规划设计研究院城市设计学术委员会委员、北京建筑设计院有限公司总建筑师朱黎芳，上海市规划和国土资源管理局详细规划处副处长，清华大学建筑学院张跃，城市规划系党委书记、教授。
黄河 清华大学建筑学院副教授
最终答辩报告由清华大学建筑学院黄河副教授主持。
希瑟协会执行副主席兼秘书长
施楠秘书长在致辞中回顾了六校联合毕业设计六年的历程，指出其平台品牌效应正在逐步提升。 尤其是回顾六年的经验，城乡规划学科更应该关注空间、理解城市、理解生活。
六所学校规划：畅想“大虹桥，新空间”
报告会分为上午和下午两半，报告顺序由抽签决定。 上半场为东南大学、重庆大学、清华大学，下半场为西安建筑科技大学、同济大学、天津大学。
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东南大学：智慧岛·慢境界
东南大学项目及团队
基于对上层规划的解读和对现状的分析，东南大学团队从“空间、特色、以人为本”方面出发，凝练了虹桥的三大问题，并总结了系统定位； 从产业布局、生态水绿、社区模式、交通组织四大体系展开专题。 经过研究，提出“智慧岛慢城”的设计理念，然后在原规划的基础上，秉承宏观视野、生态背景、现实用地的原则，提出“一湾通天下”的设计理念。苏河，一翼连虹桥，一里通城。” 目前，“一环生活社区”设计结构得到优化调整，形成生态、文化、交通、产业等体系结构，总体设计方案已完成。 最终选取代表新产业、新社区、老品味、老记忆的四个区域，开展重点区域的城市设计。
评委们认为，东南大学的规划分析、继承和吸收了上级规划，具有思路清晰、逻辑性强、可操作性强的特点。
重庆大学：云享城
重庆大学项目及团队
针对未来城市的不确定性，重庆大学团队通过哆啦A梦和大雄的奇幻旅行，展开关于未来城市的线索，引出未来城市的构想：恢复原生态、建设第二居所、聚焦创新基地，汇聚智慧与想象未来，享受生活，带来“云享之城”。 规划合理打造“原生态栖息地”的空间格局、“高效城市”的支撑体系，最终构建以未来“现实生活”为核心价值的空间体系，以及低空飞行等探索性概念走廊。 最后聚焦“现实生活”中的工作、情感、健康三个方面，用云翔三个截然不同的岛屿来表达云翔城市对城市未来的幻想和真实的大胆想象。
评委们认为，重庆大学的规划体现了对自然生态问题的高度关注。 “低空飞行通道”的概念非常新颖，很多对未来生活的想法都在特定的空间中得以实现。
清华大学：脉动上海+
清华大学项目及团队
清华大学毕业设计组的项目主题是：“脉动的上海+”。 团队精准地将南虹桥的特征归纳为城市、水、人三大要素，分析了城市力量和水源影响下的多元人群画像，总结了南虹桥城市的共同需求。人们进入“新健康生态”和“新灵活性”。 “生产”与“新海派生活”。 基于人们的需求，提出了“同呼吸”、“谋长远”、“共命运”三种新的规划方法，分别用理性逻辑探索水系和绿化系统的建设、灵活的混合用地布局策略。面对不确定性，社区为公共服务器定制了治理方法。 最后重点是ATP轴的细节设计，并利用“南虹桥世家”动画再次凸显以“人”为核心的设计主题。
评委们对清华大学方案对土地混合利用的合理分析、完整体系、对问题的精准把握给予了肯定，让人“安心、长知识”。 最后，他们通过一段“小猪佩奇”一家人清爽的视频介绍了该计划。
西安建筑科技大学：展现远大抱负
西安大学规划及团队
西安建筑科技大学毕业设计组的主题是“展示志向”。 《西部建设规划》以规划理念和目标为指导，呈现出非常强大的逻辑框架和丰富的系统内涵。 规划从规划愿景出发，横向提出了人、产业、交通、生态、社区、公共服务、文化七大愿景主题。 纵向上形成条件分析-机会探索-策略构建的逻辑推演步骤，横向和纵向交叉形成程序生成的二维矩阵，在组织下实现程序的总体思路和专项设计这个统一的结构框架体系。
评委们认为，西部科技大学的总体规划逻辑性强，非常成熟符合标准，现实性很强。
同济大学：未来城市、上海模型
同济大学项目和团队
同济大学团队以“未来城市，上海模式”为主题，从“新功能、新交通、新生态、新生活”四个方面回应“大虹桥，新空间”的设计主题。 规划方案在对传统用地布局、产业引导、交通组织、绿地景观、社区整合等专项内容进行深入考虑和统筹安排的基础上，还具有诸多亮点，如采用定量分析方法确定优化城市通风廊道道路格局、宽度和土地总体布局； 在多种交通方式的规划中，充分考虑了共享交通、无人驾驶等新技术、新模式对未来城市形态的影响，并在规划布局中予以考虑和预留。
评委们认为，同济大学的规划非常详细，对街道和特定空间都有非常成熟的考虑。 这是一个“没有缺点”的计划。
天津大学：数字汇聚彩虹心，万物相连上海
天津大学项目及团队
压轴的是天津大学毕业设计队。 天津大学团队从上海的雄心壮志和南虹桥的可预见未来出发，以“数聚虹心，万事相通上海”为主题，从生态、社区、交通、文化等方面进行分析。大虹桥及基地业态。 综合研究。 追本溯源，用中国智慧构建南虹桥整体设计，以可感知的生态环境为首要打造，以可生长的模块化理念构建城市。 重点围绕虚拟城市、永续社区、感知自然、魔方城市、智库云城等典型代表模块的城市设计，探索“有机繁衍、智慧增长”的发展模式。 通过VR体验支持公众参与，尝试开放规划，面对未来发展的无限可能。
评委们认为，天津大学的规划与建筑互动性很强，尤其是模块化的建筑形态和空间组织、模块化的生态渗透等设计手法和理念非常新颖，图纸的表达也表明基本功非常扎实。 。
左起：李锦丽、江宏、耿惠智、任云英、谭文勇、赵亮
在随后的六所学校教师代表发言环节中，天津大学李金丽老师、东南大学蒋宏老师、同济大学耿惠智老师、西安科技大学任运英老师、谭文勇老师重庆大学教授、清华大学赵亮老师分别代表各自学院发言。 各校学生对各自取得的成绩表示祝贺，同时也对六校联合毕业设计的形式、内容、教学组织等方面提出了自己的建议和想法。
陈成 上海南虹桥管委会办公室经理
答辩结束后，上海南虹桥管委会陈成经理对六校联合毕业设计表示感谢，指出这些方案提供了新鲜的思路和接地气的实施路径，具有很强的借鉴意义结合南虹桥未来的实际发展。 。
张悦，清华大学建筑学院城市规划系教授
最后，清华大学建筑学院城市规划系张悦教授致闭幕词，祝贺同学们迈入新的阶段。
回望六年，初心与成长
6月9日，六校联合毕业会在清华大学王泽生报告厅举行。
六校联合毕业总结会现场
第一轮决赛，选题+解题
上午会议“选题+解题”由学会常务理事、清华大学城市规划系主任吴维嘉主持。
上排：Heather、赵万民、杨桂清
下排：陈天、张悦、吴维嘉
学会常务副理事长兼秘书长石楠，学会副理事长、重庆大学博士生导师赵万民，学会山地城乡规划学术委员会副主任委员杨桂清致开幕词。学会、同济大学建筑与城市规划学院规划系主任陈田、天津大学建筑学院城市规划系教授、天津大学城市规划系张跃教授清华大学建筑学院分别表达了对六所学院联合毕业的祝福，也提出了对新时代城市规划教育和产业的思考。
上排：王莹、易鑫、任蕴英
下排：黄玲、李金利、刘冰
随后，清华大学王英老师、东南大学易欣老师、西部建设大学任云英老师、重庆大学黄玲老师、天津大学李金丽老师、同济大学刘冰老师分别对北京的《宋庄·创意·低碳”、南京“城墙内外：生活·网络·体验”、西安“传统界限·现代生活”、重庆“美好社区生活”、“城市之间”等设计主题天津的《沉睡者》、上海的《大虹桥，新空间》，并指出题目越来越难，但六所学校的师生都给出了完美的答案。
从左至右：杨国璞、高林、陈诚
作为毕业设计的地方支持单位，北京宋庄投资发展有限公司总经理杨国璞、重庆市渝中区发改委副主任高林、上海商学院经理陈诚南虹桥管委会办公室分别向老师、学生和相关专家表示感谢，并肯定了六校联合毕业设计对具体地块的开发具有参考意义，同时也提到了南虹桥管委会办公室的新需求、新愿景。该地块的未来发展。
马向明学会城市形象学术委员会副主任委员、广东省城乡规划设计院总规划师、教授级高级工程师
在总结环节，学会城市形象学术委员会副主任、广东省城乡规划设计院总规划师、教授级高级工程师马向明回顾了六位联合毕业的过程学校认为学生的想象力对于长期发展非常重要。 好处多，建议继续关注参加联合毕业项目的学生的长远发展。
孙成仁 北京新城总体规划设计院院长
北京新城总体规划设计院院长孙成仁指出，规划最重要的是“真实”，即要诚实地面对城市，做实实在在的规划。 大学生的优势在于能够揭示现实问题，这也是联合毕业设计的亮点。
希瑟协会执行副主席兼秘书长
该学会常务副会长兼秘书长石楠指出，教育的重点是培养知识体系。 学生面临两条道路：学术道路和职业道路。 其中，设计能力和空间把握是规划学科的基本技能。 未来规划从业者还需要从资源所有者和资源使用者的角度来分析具体问题。
展望未来：浅谈六所学校的教学经验
参加六校联合毕业会的专家和老师
下午的“六校教学经验交流会”在清华大学建筑学院二楼演播室举行，由学会常务理事、清华大学城市规划系主任吴维嘉主持。清华大学。
清华大学刘万老师
清华大学刘万老师认为，在六所联合大学的交流过程中，各校师生可以取长补短。 在教学过程中，我们要时刻注意不要以偏概全，有针对性地进行研究，帮助学生完善知识体系。 同时，在教学和训练中要体现生活本身，引导学生平衡感性创造与理性规则。
重庆大学李和平老师
学会、重庆大学建筑城规学院主任李和平教授认为，六校联合毕业项目的价值和意义在于将校内交流拓展至校际交流。 同时，个人工作需要延伸到团队合作，最终的成果也从设计延伸到校际交流。 将理想变为现实的蓝图。 近年来的教学中，学生会更加注重对城市环境空间的体验和感受。
同济大学田宝江老师
同济大学教师田宝江指出，六校联合毕业计划对师生都有很高的要求，尤其是自愿参加的学生一路走来值得鼓励。 同时，田宝江还提出了他对统一教学模式的思考。
西剑大李小龙老师
西建文大学李小龙老师提出，六校联合毕业设计既有“毕业设计”的共性，也有特殊性。 教学过程中重点包括“培育价值观”、“延续院校特色”、“培养规划思维”、“应对多重标准”、“强调团队合作”、“鼓励专业融合”、“注重科技创新”、“夯实基本功”、“严格把控成果表达”、“创造教学实效”等。
天津大学徐锡伟老师
天津大学徐锡伟老师指出，六所大学联合毕业是一个互学互鉴的过程。 对于教师来说，可以从育人扩展到学科发展，扩展到讨论行业、领域的变化； 对于学生来说，联合毕业平台可以提供行业领袖作为摆渡人，引导学生的职业人生节点。 您还可以通过具体的计划来体验计划者角色的现实。
东南大学江红老师
东南大学姜红老师指出，六校联合毕业项目的眼前效益是显而易见的，未来也可以关注后续效益。 此外，姜红老师还在教学理念、培养体系、管理反馈机制等方面提出了具体建议。
庄为民 清华大学建筑学院院长
教师代表发言后，清华大学建筑学院院长庄为民作总结发言，表达了对六校联合毕业设计的祝愿以及对城乡规划发展的思考纪律。
圆桌讨论
圆桌讨论中，与会教师畅所欲言，对未来联合毕业设计教学提出了各种想法。
六校城乡规划专业联合毕业设计最终答辩和总结圆满结束。 此次精彩纷呈、特色鲜明、引领性的联合教学工作，加强了各高校、社会与高校之间的充分交流，为各校教学工作发挥了积极的推动作用。
此外，毕业设计成果将于6月8日起在清华大学建筑博物馆门厅展厅展出。
特别鸣谢：清华大学建筑学院梁思思、吴谦
