单片机经验1
经过两周的电视培训，我们又进行了一次单片机课程设计培训。 这确实让我们受益匪浅，也学到了很多东西。 不管怎样，我要感谢学校给了我这么多的机会。 确实学到了东西。 为期一周的单片机课程设计让我们受益匪浅。 本课程旨在结合软件和硬件来检验我们的焊接水平和编程潜力。 对于我们应用电子技术的学生来说，焊接不是问题，非常顺利； 但当涉及到编程时，就会遇到很大的障碍。 时钟的第一次显示很顺利，但接下来的闹铃部分却花了很长时间。 ，闹钟的音乐也是我们在库里查资料的时候汇编成C语言得到的。 本来以为编程会很简单，但是直到真正开始才明白它的复杂性。 这并不像我想象的那么容易。 理解过程是思考的前提。 单片机是我们上学期开设的课程，所以很多专业知识都忘记了。 但通过我们一步一步的努力，所花费的时间和精力没有白费，成果也逐渐显现。 其实程序本身的思路是正确的，只是步骤上出现了一些小错误，所以整个程序的结果比较乱。 经过仔细修改程序，终于一步步达到了效果。
当我们对各个部分进行编程后，我们无法将它们连接在一起，也无法产生预期的结果。 硬件编程过程中PCB板的接触是另一个令人头疼的问题。 编译时，数码管上没有任何内容。 当你点击连接到它的组件时，就会有显示，所以这也是要花很多钱的。 重新焊接 PCB 板花费了大量时间。 对于软件，我们在完成后为时钟添加了闹钟系统。 然而添加之后，我们发现程序乱了，之前的时钟已经无法控制了。 经过反复研究，发现接地位置错误，导致报警用的红绿灯根本不亮。 然后重新焊接接地线。 功夫不负有心人，红灯按照编好的程序亮了起来。 ，用纸板挡住发射管和接收管之间的信号传输。 数码管有闪烁效果，无信号时绿灯亮，有信号时红灯亮。 这一现象让我们欣喜若狂。 修改后，使用了时钟程序和闹钟系统，但更大的问题是如何让它闹钟，这困扰了我们。 数码管终于有了闪烁的效果，但报警声音还没有加上。 老师的要求是除了蜂鸣器上的报警声外还添加一段音乐。 浏览了图书馆的书籍，发现音乐程序都是用汇编语言编写的。 要将此程序放入主程序中，必须将汇编程序改编成C语言程序。这又困扰了我们。 虽然我们之前学过汇编和c的交流，但是很简单。 我们从来没有参与过如此复杂的程序。 适应过程压力很大。 经过研究，我们将
我放弃了编程，从网上下载了一个音乐程序，是用C语言写的。 在我们的红外报警系统中让音乐响起并不是一件简单的事情。 虽然我们已经找到了一个音乐程序，但是将音乐程序与我们的主程序整合起来还需要一些努力。
最终，经过全组的全力以赴，在老师的精心指导下，程序基本写成功了。 这是我们共同努力的结果。 在享受我们成果的同时，我们不得不感叹单片机的重要性和难度，所以为期一周的单片机课程设计没有浪费，我们从中学到了很多东西。 ，也让我们对单片机有了更深入的了解。 虽然最后的成绩出来了，但这离不开老师的精心指导。 她指导了我们的想法。 我们这些一无所知的人基本上都是通过老师的指导才得到的，所以老师的贡献是不能抹杀的。
总而言之，单片机课程设计给了我们很大的帮助，让我们受益匪浅。
单片机经验2
两周的单片机课程设计培训确实让我们受益匪浅，学到了很多东西。 不管怎样，我要感谢学校给了我这么多的机会。 确实学到了东西。
本课程旨在结合软件和硬件来测试我们的焊接水平和编程能力。 因为之前做过关于焊接的电工实习，所以对于我们机械设计专业的学生来说，焊接是没有问题的，进展顺利。 然而，当涉及到编程时，存在很大的障碍。 第一显示时钟流畅。 我原本以为编程会很简单，但是直到真正开始做之后我才意识到它有多么复杂。 这并不像我想象的那么容易。 理解过程是思考的前提。 其实程序本身的思路是正确的，只是步骤上出现了一些小错误，所以整个程序的结果比较乱。 经过仔细修改程序，终于一步步达到了效果。
该系统以AT89S51为核心部件，采用软件编程，通过键盘控制和LCD显示实现秒表功能，可以实现本设计课题的基本要求和性能部分。 尽量使硬件电路尽可能简单、稳定，充分发挥软件编程的优势，减少因元件精度不够而产生的误差。
当我们对各个部分进行编程后，我们无法将它们连接在一起，也无法产生预期的结果。 硬件编程过程中PCB板的接触是另一个令人头疼的问题。 编译时，数码管上没有任何内容。 当你点击连接到它的组件时，就会有显示，所以这也是要花很多钱的。 花了很多时间重新焊接PCB板。 最后，在全组的全力努力和老师的精心指导下，程序基本写成功了。 这是我们共同努力的结果。 在享受成果的同时，我们也不得不感叹单片机的重要性。 由于其性质和高难度，为期两周的单片机课程设计并没有浪费。 我们从中学到了很多知识，也让我们对单片机有了更深入的了解。 虽然最后的成绩出来了，但这离不开老师的精心指导。 他指导了我们的想法。 原本无知的我们，基本都是通过老师的指导才明白的，所以老师的贡献是不能抹杀的。
由于时间有限和自身知识水平的限制，该系统还存在一些不完善之处，实际应用中还存在一些具体细节需要解决。
经过两周的忙碌，我的单片机课程设计终于接近尾声了。 实际设计基本达到了预期的效果，但由于能力和时间的关系，总感觉还有很多不尽如人意的地方，比如功能不全、外观粗糙……数不胜数。 但我可以自豪地说，这里的每一段代码都有我的劳动成果。 当我看着自己的程序，看到自己整天陪伴的系统能够健康运行时，我感到无比的高兴和欣慰。 我相信风风雨雨最终都会化作甘甜的甘露。
总而言之，单片机课程设计对我们有很大的帮助，让我们受益匪浅。
单片机的经验与心得3
本学期的单片机实验课程已经结束。 虽然实验比较简单，但是麻雀虽小，五脏六腑都有，所以通过实验课程我也学到了很多知识。
单片机实验课程是为了更好地学习如何使用单片机而开设的课程。 微控制器在现实生活中有着广泛的应用，特别是在工业控制、网络通信、模块化系统和汽车电子等领域。 因此，单片机课程是电子信息专业学生的必修课程之一。 由此可见，单片机课程对于该类专业学生的重要性。
单片机课程是一门实践性很强的课程。 对于用好单片机来说，仅仅在课堂上学习理论知识是完全不够的。 一定要自己做实验，从实验中吸取教训，总结经验，增加实践经验，加深对单片机的理解。 了解微控制器并更好地使用微控制器。 单片机实验课的目的是为学生提供做实验的机会，让学生从几个简单的实验中了解单片机开发的流程以及单片机的实际应用。
单片机实验课让我将课堂上学到的理论知识运用到实验中，在实验中发现问题并解决问题，加强了理论知识的应用。 以下是我自己实验中遇到的一些问题和经验。
首先，我对实验课上老师讲解的内容没有很好的理解。 我觉得老师教的电路和原理我都懂了，所以就没有认真听老师的讲解。 然而，当我理解并修改程序时，我发现我对电路的工作原理和流程并不是很了解，这使得我调整程序来实现它。 使用不同的功能时会遇到更多的问题。
其次，我对汇编语言的使用不是很熟练。 之前接触和使用过的编程语言都是C语言等高级语言，对于汇编语言基本一片空白。 虽然每位实验老师都给出了参考程序，但在理解整个程序的运行过程和功能方面仍然遇到了很大的困难。 由此可见，基础薄弱是实验中最大的问题。
最后，也是最突出的问题。 我的逻辑思维能力和分析问题的能力比较欠缺。 分析程序的能力不足，不能很好地理解程序段之间的逻辑关系。 同时，对于实验中遇到的问题，我无法及时分析并找到解决办法，一味地依赖老师的指导和同学的帮助来获取知识。 这也提醒我，只有多锻炼，才能不断提高自己这方面的能力。 单片机实验班学生人数众多，课程资源有限，而且只有一名老师指导，老师非常辛苦。 同时，由于资源限制，并不是每个人都能亲自操作，这也限制了学生的积极性，出现了一些学生无力努力的现象。 因此，我建议大家限制可以选课的学生人数或者调整时间段，避开大家的专业课时间，让每个时间段的学生人数更加合理，以达到最佳的教学效果。
最后，感谢老师的辛勤指导。 学生这么多，很难让大家都同意。 老师只能满足大多数学生的需要。 老师在这个过程中所付出的努力是有目共睹的。 在此，我们必须向老师致敬。
单片机的经验与心得4
经过两周的单片机课程设计，我获得了很多经验和思考。
我们的课程设计主要有两个内容：一是出租车计价器系统（还包括255计数和50000计数）； 另一个是温度报警系统。 实习可以在实验室进行，也可以在宿舍自己进行。 我大部分时间还是在宿舍里做。
出租车计价器的设计是第一周的内容。 由于我们有老师的设计图和程序，所以我们只需要改变我们需要的变量即可。 单片机的编程主要采用汇编语言。 说实话，我还不能说我已经掌握了汇编语言。 最多我也只是理解而已。 学校安排的课程确实太少了。 我只学了语言部分几节课的内容，整本单片机书的内容我学了三分之一多一点。
第二周的内容是温度报警系统的设计。 该内容没有现成的程序和设计图。 我们需要自己编译它。 最郁闷的就是画设计图了。 我按照实验要求画的，但是加载程序后，无法正常运行。 我尝试改变很多次都没有成功。 学生电脑上软件版本的差异也影响了沟通。 有些元件的型号不同，但选择时的图形却非常相似。 结果，选择了错误的组件，从而影响了结果。
两周的实习确实有点郁闷。 程序里很多内容我都看不懂。 我觉得我们对单片机的了解不足以编写这两个程序，但我们必须硬着头皮阅读并理解它。 但学习的过程也是充满乐趣的。 当我理解了程序的一些语句并画出了所需的设计图时，我感到很有成就感。
这次实习让我受益匪浅，无论是知识还是其他方面。 我在课堂上从未见过真正的单片机，仅从理论角度理解它很无聊。 然而，我在实习期间看到甚至使用过单片机及其系统。 能够将理论与实践学习结合起来，开阔视野，提高对单片机知识的理解和水平。 在这次课程设计中，我也体会到了合作与团结的力量。 当我们遇到不懂或者不会设计的东西时，我们会在QQ群里讨论或者同学之间互相帮助。 团结就是力量。 无论是在当前的学习还是今后的工作中，团结至关重要。 有了团结，就会有更多的想法、更多的思考、更多的情感。
单片机是一门非常重要的课程。 老师和一些工作的朋友都说，如果你学好单片机，依靠这个技术找到一份好工作不成问题。 虽然我们在课堂上学到的内容非常有限，但单片机仍然需要在以后的学习中深入学习和研究。 如果你学好了单片机，你就会有额外的生存成本。 最后，感谢老师们的悉心指导和帮助，感谢同学们的帮助。
读万卷书，才能写得像大师一样。 以上就是第一书记为您整理的7条《单片机课程设计心得》。 希望能为你的写作提供参考。 更多精彩论文样本和模板格式都在这里。 秘密。
微控制器见解第 5 部分
最近，我对单片机特别感兴趣，因为当我看到它可以控制电机的旋转时，我觉得很神奇。 只是想知道它是如何完成的？
我看到一本书上说单片机可以用两种语言编写，一种是C语言，一种是汇编语言。 汇编语言是机器语言，代码繁琐，不易记忆。 我需要掌握单片机的内部结构和逻辑结构。 看了几本书后，我发现组装确实太麻烦了。 不过我学过C语言，也参加过国家计算机二级考试。 我觉得我在某一方面是有优势的。 可以很快学会。
然而，在学习过程中，我发现学习单片机不仅需要软件知识，还需要硬件知识。 我购买微控制器的事实就是一个活生生的例子。 没有相应的硬件知识，我什至不知道如何将单片机与电脑连接。 我为自己最初的想法感到羞愧。 单片机是一门很好的知识，我需要学习。
时间过得真快，转眼间学期就快结束了，本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成。
俗话说：“好的开始是成功的一半”。 说到课程设计，我认为最重要的是准备好设计预习，认真研究老师给出的题目，选择自己感兴趣的题目。 其次，老师对实验的讲解要认真听，认真思考，因为只要你把一切都听懂了，那么当你开始设计时就会事半功倍。 如果你不懂，你就会茫然地选择选题和设计，最终你将一无所获。 最后，要注意程序的模块化和修改的方便性。 我们还要注意程序的调试，掌握其方法。
虽然这个课程设计的时间只有在实验室三天，但是因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍做实验的时间肯定是三天以上。
硬件的设计和焊接需要我们自己动手，软件的编程也需要不断的调试。 最终，一个完成课程设计的产品出来了。 我很高兴它能按照设计思路和要求移动。
当然，这其中存在很多问题。 一是不细心，比如粗心焊错线，不熟悉课本理论导致编程错误。 其次，在学习态度方面，本次课程设计是对我学习态度的考验。 对于这次单片机综合课程实习，我的第一个体会是，作为一名工程技术人员，要求的首要素质肯定应该是严谨。 我们在这次实习中遇到的问题大部分都是由于我们不严谨造成的。 第三，在生活方面，我体会到，无论做什么，只要你足够坚强，有足够的毅力和决心，有足够的勇气去挑战困难，就没有做不到的。
单片机的心得与体会第6章
熟悉单片机的人都知道，学好单片机并不容易。 并不是因为单片机难学，而是很难找到专门为单片机初学者编写的教材。 翻遍我身边的单片机教材，它们似乎都是为已经了解单片机的人写的。 一般都是先介绍单片机的硬件结构和指令系统，然后是系统扩展和外围器件，顺便讲一些应用设计（顺便说一句，书上的电路设计很多都是过时的，而且有些程序仍然是错误的）。 如果按照这种学习方法，想要开发产品，就必须先掌握所有的知识，然后才能应用到实践中。 学习使用单片机只能靠逐步积累。 下面简单介绍一下我学习单片机的过程和经历。
首先，学习单片机需要一定的基础：电子技术需要有数字电路和模拟电路的理论基础，尤其是数字电路； 编程语言需要汇编语言或C语言。 如果想成为单片机高手，建议初学者先学汇编语言，学得差不多了再转C语言。 汇编语言虽然是低级语言，编程效率较低，但与C语言相比，它具有目标代码较短、内存占用较少、执行速度较快等优点。 更重要的是，它可以使初学者尽快熟悉单片机的内部结构，并能够对其进行编程。 精确控制。 汇编语言在单片机教材中已有介绍，无需购买教材单独学习。 C语言是一门知识学科。 有很多专业书籍对其进行讲解，对我们以后的编程生涯一定有好处。 因此，我们必须深入研究它。 不要以为看了某某的视频教程就已经掌握了C语言。 这只是C语言的一部分。 在这里我向大家推荐一本单片机C语言编程的参考书。 马中梅等. 出版了北航出版社出版的《微控制器的C语言应用编程》，需要有C语言基础。 如果没学过C语言，建议学习清华大学谭浩强写的C语言编程。 这本书写得很好而且很容易理解。
其次是单片机教材的选择。 单片机是一门非常注重实践的技术。 不能总是看书，但要学，首先要看书，对单片机的引脚、内部结构、寄存器、原理有一定的了解和感观认识。 它的工作原理是有能力的。 什么？ 一开始你可能不明白，但是没关系，因为你还缺乏实践经验。 现在单片机应用广泛，所以各个厂家都推出了自己的单片机，按照内部结构系统派系划分：51系列、pic系列、avr系列、摩托罗拉等……我们不详需要学习一切！ 因为他们的编程方法、调试过程、内部指令结构都有些相似，所以只要学一、精通一就可以了！ 尤其是用C语言编程时，几乎不需要划分任何派别，而是需要选择一个知识面广、容易上手、书籍多的有代表性的程序。 总体来说，MCS-51系列单片机已经得到了广泛的普及和使用。 市场上有很多关于它的信息，并且很多人使用它。 我想给大家推荐一些参考书。 学习时你只需要一个。 书名：《MCS-51单片机新应用设计》，哈尔滨工业大学出版，作者：张一刚； 书名：《单片机原理与应用》，高等教育出版社，作者：张一刚等； 书名：《单片机高级教程》《应用与设计》，北京航空航天大学出版社，作者：何利民。 相关教材还有很多，这里就不一一列举了。
然后是开发工具和开发环境的选择。 选择合适的学习板对于初学者来说一般是难以接受的。 如果经济条件允许，我对单片机感兴趣，并且有从事相关工作的意向，我鼓励大家购买。 说白了，学习板的功能太多了。 有运行灯、数码管、独立键盘、矩阵键盘、AD或DA、液晶屏、蜂鸣器等，够用了。 毕竟功能齐全的价格是比较高的。 对于微控制器初学者来说，仿真器既熟悉又陌生。 这主要是因为市场上传统模拟器的价格都在千元以上，这对于不太富裕的人来说是一笔不小的开支。 同时使用模拟器是为了提高调试程序的效率，并不是必须的。 如果没有模拟器，当遇到程序错误时，就得苦思冥想，反复编程、调试。 我想推荐学林电子的51tracer仿真器。 有兴趣的朋友可以关注一下。 拥有单片机教程板后，先阅读使用说明书，熟悉学习板会有帮助。 以后还得自己多加练习。 将学习板连接到电脑，先学习如何使用开发软件。 然后从最简单的水灯实验开始，按照自己的意愿控制水灯。 当你完成它的时候，你会发现这是多么令人愉快。 太好玩了，你会觉得这不是学习，而是玩。 当你发现单片机可以按照你写的程序工作时，你会感到比什么都兴奋和幸福，你会慢慢地为之着迷。 在微控制器上，确实如此。 很多网站都说自己完成了某个实验，然后奉承你，告诉你“恭喜你，你学会了”。 单片机你自己学会了，有点可笑。 这仅仅意味着你已经通过了测试，对单片机有了一定的了解，可以使用了。 它起来了。 然而，单片机可以执行的功能太多了，尤其是外围设备的控制。 结合起来，可以设计出许多意想不到的产品。 所以，除了入门之外，精通绝非易言之事。
最后，熟练掌握并运用之后，可以说你已经开始接触单片机的硬件了。 剩下的就是自己练习设计电路，不断积累经验了。 最终，你完全可以设计出具有自己个人风格的电路和产品，你将成为单片机大师。 只要过了第一关，后面的路就会好很多。 大家可能都听说过，万事开头难。 如今，许多电子报刊杂志如：《电子制作》、《广播》、《电子报》、《电子世界》等都开设了详细的单片机教程栏目，对想学习单片机的朋友有很大帮助。 可以说现在的单片机教程环境是最好的。 有网络、书籍、报纸杂志、视频教程。 零部件采购也非常充足，相关设备丰富且价格便宜。 如果你每天能抽出两个小时来学习，一个月或三个月就可以入门。 以下是一些经验：
(1)学习单片机没有捷径。 不要指望两三天就能学会。 一定要坚持，注重积累。
（二）不崇拜大师，不相信天才。 大多数人都不是天才（我相信你也不是）！
(3)单片机是一门应用性和实践性较强的学科。 这需要更多的实践经验和更多的实验。
（4）学会参考别人的程序，减少自己思考的时间，快速提高自己的编程能力。
(5)当你遇到问题时，你可以利用互联网来搜索对你有帮助的答案和问题，这可以大大减少你的开发时间。
（6）多交朋友，多交流。 技术只有不断积累和交流才会进步。 封闭、自力更生只会让我们更加落后。
希望大家能够上网多看看前人的经验，这样可以少走很多弯路。 最后祝大家早日成为单片机高手。
以上就是一秘给大家带来的4条《单片机心得体会》。 希望能为你的写作提供参考。
单片机的心得与体会第7章
为期两周的单片机课程设计终于顺利完成，其中有喜悦，也有辛酸。 我们选择的设计主题是“数字温度计”。 大家都觉得这个话题比较简单。 事实上，事实并非如此。 做了之后，我们发现虽然设计电路很简单，但我们以为真正困难的部分是编程，但在我们齐心协力的努力下，最终还是完成了。
当我们第一次选择这个话题时，我们真的很困惑。 我们不知道如何从硬件电路入手，更不知道如何解决程序，因为我们学到的只是单片机的理论知识，实践中的应用相对较少。 不过我们三人并没有懈怠，很快就分工去检查、收集信息。 我们去图书馆借了一些参考书，在网上查找了一些相关资料，并向指导老师请教。 经过不断的努力，数字温度计的构思和模型终于敲定，并安排一个人焊接硬件电路，其余人组织和修改程序。
经过一番整理和修改后，在计算机上进行模拟。 仿真成功后，电路板就可以进行焊接了。 焊接电路板的时候，我们先把硬件电路布好，然后确认无误后，再焊接到电路板上。 我们认为此过程相对较快，因此以后会出现虚拟焊错误。
焊接电路板完成，经过仔细的检查，进行了电源测试。 结果，LCD未显示。 检查后，事实证明LCD被打破了。 用新替换为新的显示值后，可以显示显示值。 但是还有另一个问题：当警报电路不警报时，在向老师寻求建议后，我发现步行蜂鸣器的电压太低了，因为串联连接了太大的电阻。 然后，我们更改了一个小电阻，但是此时，蜂鸣器一直在嗡嗡作响，无法停止。 但是，经过我们三个人的仔细检查，事实证明，放大器电路的一端有一个薄弱的焊料，这表明我们的焊接技术还不够好。 重新焊接末端后，数字温度电路最终起作用。 当时，我们非常兴奋和快乐，因为我们的两个星期的辛勤工作并没有徒劳。
在完成微控制器课程的设计后，我们发现我们仍然有许多缺点，并且我们学到的知识远远足够，因此仍然有一些功能无法被动完成。 但是，通过学习这种实践，我们提高了动手能力，改善和巩固了我们对微控制器的知识，尤其是软件。 它增强了我们的团队合作精神，使我们意识到将理论应用于实践是多么重要。 [
