为保证学生学习不受疫情影响，从3月14日开始，全校教学工作从线下转为线上。 根据学校疫情防控期间线上教学工作的总体部署，人工智能学院全体教师积极响应，全面落实线上教学要求，做到疫情防控和线上教学双赢。 学院进一步规范电子信息工程专业在线教学管理。 各专业教师积极改进在线教学形式，丰富在线教学方法，提高在线教学质量。 尽管师生隔着屏幕，但知识的传递与融合、思想的碰撞与交流从未停止。 学院近百门课程在线上有序进行。
除了网络课程的教学外，作为本科人才培养计划重要组成部分的毕业设计（论文）工作也在同步推进。 人工智能学院今年有应届毕业生267人。 学生的毕业设计能否顺利开展，是学校、学院和全体师生关注的焦点。
学校准停课期间，一些学生对毕业感到焦虑。 人工智能学院与学生部合作，安排电子信息工程专业导师为学生进行指导，帮助和鼓励学生以科学的态度对待疫情，以平和的心态应对困难。 ，以积极的心态对待毕业，不让电子信息工程专业的学生因为疫情的影响而落后。
在选题阶段，学院学术分委员会对毕业论文的选题进行了严格审查，对每个选题逐项进行审查和讨论，并提出修改建议和意见，这也促进了各类毕业论文选题的开展。专业更加前沿。 它更加灵活，可以与先进技术结合，体现人工智能的特点。 为规范毕业设计文件，根据学校《毕业设计（论文）工作手册》，学院对毕业设计各方面的工作要求都给出了明确的指导。
图1 论文选题回顾，学院
毕业设计各方面的工作要求
学院鼓励师生充分合理利用网络资源开展网上毕业设计。 目前，学院7个专业已全部顺利完成3月份网上期中检查。 各专业师生也齐心协力，稳步推进毕业设计工作，确保“标准不降低、质量不降低、进度不耽误”。
机械信息工程专业
电子信息工程专业学生刘良堂的毕业设计题目是“动物种类识别系统的设计”。 他选择了控制器、视觉传感器和语音播报模块来构建硬件电路。 他利用人工智能技术中的深度学习方法，建立了动物图像分类识别的算法模型，并在控制电路中调用该算法模型。 当收集到新的动物图像时，可以快速准确地识别动物类型。
图2 毕业设计整机调试
刘良堂同学毕业后光荣入伍，出发时间突然提前到了三月初。 此时，为了做好疫情防控，学校正在部署线上教学，毕业设计指导和答辩工作需要立即转变思路和方法。 离校的日子已经临近了。 为了帮助他在离校前完成毕业设计，赵燕妮老师每天在线指导学生进行程序调试、论文内容修改、格式化等工作，经常加班到凌晨。 在老师和同学们的不懈努力下，终于在规定时间之前完成了论文的终稿。 学校和专业领导迅速安排论文评审老师，组建答辩小组，顺利开展网上评审和答辩工作，为刘良堂的大学学习生活画上圆满的句号。
图3 刘良堂学生参加网上毕业论文答辩
电子通讯工程
电子信息工程专业学生徐星在校内外各类专业技能竞赛中多次获奖。 作为毕业设计课题，他选择了具有一定技术挑战的人工智能课题“基于机器视觉的无人机”。 驱动系统设计。 本次毕业设计主要研究计算机视觉解决方案。 采用ARM单片机作为系统主控，完成无人驾驶基本功能的系统设计，实现系统的正常行驶、识别红绿灯、上下乘客、给行人让路、自动充电、停车等。仓储。 等待任务。
图4 徐星同学和他的毕业设计
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学科导师为该领域专家林建一教授和具有丰富实践指导经验的周立杰老师。 导师根据徐星的专业基础和技术特点，重点培养其自主创新思维，训练其计算机视觉技术在无人驾驶领域的嵌入式开发能力和应用能力。 徐星同学不仅出色地完成了系统所需的基本功能，还提出了系统的创新应用功能，在毕业设计中期检查中荣获“优秀”。
网络工程专业
网络工程专业王浩然的毕业设计主题是“基于数据挖掘的微博用户兴趣群体发现与分类”。 疫情并没有打乱他毕业设计的进度。 他积极调整心态，直面困难。 他充分利用图书馆的纸质资料和电子数据库检索相关文献，合理协调推进建模、仿真和文字写作。 工作方面，我在每个重要时间点都积极与导师刘彩艳沟通，讨论当前的研究难点和进展，并根据老师的修改意见认真打磨毕业论文。
图5 王浩然同学调试毕业设计程序
指导老师刘彩艳女士采取多种线上措施细化指导流程，并成立了毕业设计群钉钉群。 她提前将毕业设计规范要求、参考资料等上传到群里，方便学生进入学习，帮助学生明确各项考核任务。 和时间点。 刘老师定期召开视频会议，对每个学生毕业设计的重点、难点进行一对一的分析和讨论，极大地调动了学生毕业设计的积极性。
计算机科学与技术
计算机科学与技术专业学生李彦浩的毕业设计课题是“基于深度学习的面部表情情绪分析模块的设计与实现”。 该项目的核心功能是为学习者提供他们自己以及协作小组中的同伴的情感感知。 技术上，它使用TensorFlow编程接口连接Keras人工神经网络库，建立深度学习模型来挖掘面部表情。 最后，输出与情感相关的结果，用于情感分析和感知。 在陈嘉文老师的指导和建议下，李彦浩顺利进入状态，能够快速想到问题的解决方案，编写和调试程序，并逐步将项目所要开发的平台的各个功能模块一一实现。一。
图6 陈嘉文老师在线论文指导
通信工程专业
通信工程专业贾文斌的毕业设计课题是“单片机教学模拟移动应用系统的设计”，由徐云娇老师指导。 本设计实现了一个教学模拟应用，可以在Android手机上学习单片机相关知识。 设计前期需要大量研究和收集单片机相关的硬件知识、原理等资料，导致进度落后于其他同学。 了解情况后，徐老师帮助贾文斌查找资料、分类知识点、修改应用结构等，并鼓励和推动他完成前期的素材积累过程。 在设计实践阶段，徐云娇老师为学生进行了一对一的应用开发培训，在线指导学生掌握Android Studio开发工具并将其应用到教学模拟系统的开发中，让贾文斌成功开发了系统。
图7 徐云娇老师的培训教材
图8 贾文斌接受论文写作指导
汽车服务工程专业
汽车服务工程专业学生陆秋燕的毕业设计题目是“智能网联汽车自适应巡航控制系统研究”。 主要研究智能网联汽车自适应巡航控制系统的组成、控制技术、软硬件设计，同时对智能网联汽车自适应巡航控制系统进行研究。 分析了巡航控制系统的实际应用。
导师石玲老师与学生分享了许多获取信息的平台和方法，严格控制论文进度，并随时帮助学生解决论文写作中遇到的问题。 她对学生认真、负责、温柔、耐心。 她鼓励同学们在生活中多加关注和观察，通过多种方式获取书本之外的知识和经验，在实践中体验知行合一的快乐。 通过石老师的指导，学生们在完成毕业论文的过程中对专业知识有了更深入的理解和更浓厚的兴趣。
图9 石凌老师在线论文指导
机械设计制造及其自动化专业
白明凯，机械设计制造及其自动化专业，从大一开始就参加各种实践创新竞赛。 曾获上海市工业培训大赛一等奖、上海市机械创新设计奖一等奖等荣誉。 疫情期间，他一直在“人工智能培训中心”做毕业设计。 实训中心有可供参考研究的相关工程案例，有验证设计方案可行性的实训实验设备，有许多机械设计专业书籍和设计手册可供随时参考，还有一群志同道合的学生一起讨论专业。 问题。 用白明凯同学的话说，“在培训中心学习、练习已经成为一种习惯”。 毕业设计课题为“自动仓储智能搬运机器人机械结构设计”，主要包括机器人的底盘、传动结构和执行机构。 底盘结构采用“方向盘”底盘，是该课题的一个重要创新点。 。
图10 正时皮带升降结构方向盘结构
指导老师李中堂老师从大学一年级起就一直辅导和带领白明凯参加各种比赛。 他还长期驻扎在“人工智能培训中心”，与学生一起探讨问题的解决方案。 他可以说是亦师亦友。 在毕业设计指导过程中，老师和学生经常会针对某个零件的具体功能、一张图纸的设计细节进行深入的讨论。 白明凯同学说：“李老师丰富的专业知识和经验以及孜孜不倦的求知精神让我深受感动。从他身上我学到的不仅是很多专业知识，还有严谨、求实、求实的精神。”永不放弃。” 科学的态度。”
图11 师生在线讨论
本学期的毕业设计即将进入最后的答辩阶段。 虽然无法面对面指导，但老师们始终心系学生，用对教育的热爱和对学生的关爱推动线上教学过程的每一步。 无论疫情防控期间的线上教学和毕业设计会遇到多少困难，有这么多优秀师生齐心协力，共克时艰，苦苦等待花朵绽放，一定会收获丰硕的成果。水果！
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审计部| 宣传部
文字写作| 人工智能学院
图片来源| 人工智能研究所
布局设计| 大学生记者队吕一辰
